تحديد الإحتياجات التدريبيّة - التعلّم الافتراضي
لمحة عامة
تعتمد وظيفة التدريب الناجحة بشكل مفصليّ على تحديد احتياجات التدريب المناسبة، وتهدف هذه الدورة إلى تحويل القرارات الشخصية عند اختيار الدورات التدريبية إلى قرارات أكثر موضوعية وعلميّة ترتكز على منهجيات التي أثبتت جدواها وفعاليّتها على مستوى التطبيق. هذا التحوّل في التفكير على مستوى تحديد احتياجات التدريب يزيد من القيمة المضافة للتدريب وعائده الإستثماريّ كما يرسّخ ثقافة التدريب الهادف لتطوير الأداء.
أهداف الدورة
سيتمكن المشاركون في نهاية الدورة من:
- استخدام الطرق المعتمدة عالمياً لتحديد الاحتياجات التدريبية
- تحويل الإحتياجات التدريبيّة الى أهداف تعليميّة
- وضع خطط تدريب منبثقة من مجمل تحاليل الإحتياجات التدريبية
- تصميم مسارات التعلّم وخطط التطوير الفرديّة لتلبية الإحتياجات التدريبيّة
الفئات المستهدفة
الإداريون والمسؤولون والأخصائيون وقادة الفرق والمدراء والشركاء وكذلك المدراء التنفيذيون والمسؤولون عن تحديد الاحتياجات التدريبية أو تقييم التدريب داخل مؤسساتهم.
الكفاءات المستهدفة
- تحليل وتقييم احتياجات التدريب
- تقييم التدريب
- وضع الخطط التدريبيّة
- تصميم التعلُّم
- الإطار العام
- أسباب تحديد احتياجات التدريب
- المؤشرات الحالية والمستقبلية للاحتياجات التدريبية
- مسؤوليات الموظفين ذوي الصلة في عمليّة تحديد احتياجات التدريب
- تحديّات تحليل الإحتياجات التدريبيّة في المؤسسات
- طرق تحديد الاحتياجات التدريبية (ITN)
- الخطوات الأربع لتقييم احتياجات التدريب
- الأسئلة التي يجب طرحها في كل مرحلة
- الإستحصال على البيانات وجمعها
- الأساليب الكمية والنوعية
- خمسة اساليب لتحليل الإحتياجات التدريبية
- تحليل الخطّة المؤسّسية
- متى نستخدم هذا الأسلوب
- حسنات وسيئات هذا الأسلوب
- ادارة الأداء
- متى نستخدم هذا الأسلوب
- حسنات وسيئات هذا الأسلوب
- تحليل الوصف الوظيفي
- متى نستخدم هذا الأسلوب
- حسنات وسيئات هذا الأسلوب
- الإستبيانات
- متى نستخدم هذا الأسلوب
- حسنات وسيئات هذا الأسلوب
- تحليل منظومة الكفاءات
- متى نستخدم هذا الأسلوب
- حسنات وسيئات هذا الأسلوب
- ربط تحليل الاحتياجات التدريبية مع تصميم الدورة وتقييم الدورة
- أهمية الأهداف التعليمية
- مكونات وخصائص الأهداف التعليمية (ILOs)
- من اهداف التعلُّم الى اهداف الأداء
- مقاربة 10-20-70
- تصميم وتطوير خطط التطوّر الفرديّة
- اشراك الفرد
- استخدام التعلّم المدمج
- قياس فعاليّة خطط التطوير الفرديّة
- مستويات تقييم التدريب
- تحديد وتعريف المستويات
- معلومات التقييم الأوليّة
- سلسلة التأثير بين المستويات
- خصائص مستويات التقييم
- لمحة عامة عن العائد على الاستثمار
- مصفوفة التقييم
شهادة ميرك المعتمدة (MPC)
تهدف الدورات المعتمدة التي تقدمها ميرك للتدريب والاستشارات الى تمييز المشاركين المستعدين لتحدي أنفسهم بهدف التعلم. فعند اتمام الحضور الكامل لدورة معتمدة والانتهاء من الاختبار في اليوم الأخير بنجاح، يحصل المشاركون على شهادة خاصة أو معتمدة بالإضافة إلى شهادة الحضور. هذه الشهادات معترف بها إقليميا ويمكن أن تكون ذات قيمة عند التقدم للحصول على ترقية أو من أجل مزايا أعلى داخل المنظمة أو خارجها.
معهد شهادة الموارد البشرية (HRCI)
تعتبر ميرك مركزاً معتمداً من قبل معهد الموارد البشرية للاعتماد HRCI والذي تأسس عام 1976 كمؤسسة دولية معتمدة ورائدة في منح واعتماد شهادات الموارد البشرية بناءً على اختبارات تهدف إلى قياس مستوى الكفاءة في مجال الموارد البشرية، وقد قام المعهد منذ تأسيسه باعتماد أكثر من 120.000 مهني حول العالم، ومن خلال إتمام أي من دورات ميرك المعتمدة من قبل المعهد، يحصل المشاركون على ساعات معتمدة يمكن استعمالها في المحافظة على صلاحية شهاداتهم المعتمدة في الموارد البشرية والتي يرمز إليها بـ PHR® أو SPHR® أو GPHR®.
زيارة الموقع
جمعية إدارة الموارد البشرية (SHRM)
تم الموافقة على ميرك كمركز معتمد لإعادة التصديق من قبل جمعية إدارة الموارد البشرية (SHRM)، وبذلك يحصل المشاركون في أي من دورات ميرك التدريبية المصدّقة من قبل الجمعية على عدد من ساعات التنمية المهنية المعتمدة (PDCs) مما يساعدهم في المحافظة على صلاحية شهادة SHRM-CP أو SHRM-SCP
زيارة الموقع
لل مشارك
USD 1,750
Fees + VAT as applicable
رقم التسجيل الضريبي : ٣٠٠٠٠٣٤٣٨٩٣٢٠٠١
