تحديد الإحتياجات التدريبيّة - التعلّم الافتراضي

تحديد الإحتياجات التدريبيّة - التعلّم الافتراضي

لمحة عامة

تعتمد وظيفة التدريب الناجحة بشكل مفصليّ على تحديد احتياجات التدريب المناسبة، وتهدف هذه الدورة إلى تحويل القرارات الشخصية عند اختيار الدورات التدريبية إلى قرارات أكثر موضوعية وعلميّة ترتكز على منهجيات التي أثبتت جدواها وفعاليّتها على مستوى التطبيق. هذا التحوّل في التفكير على مستوى تحديد احتياجات التدريب يزيد من القيمة المضافة للتدريب وعائده الإستثماريّ كما يرسّخ ثقافة التدريب الهادف لتطوير الأداء. 

Associations
Associations
استفسار سريع أعد الإتصال بي
نظرة عامة
أهداف الدورة

سيتمكن المشاركون في نهاية الدورة من:

  • استخدام الطرق المعتمدة عالمياً لتحديد الاحتياجات التدريبية
  • تحويل الإحتياجات التدريبيّة الى أهداف تعليميّة
  • وضع خطط تدريب منبثقة من مجمل تحاليل الإحتياجات التدريبية
  • تصميم مسارات التعلّم وخطط التطوير الفرديّة لتلبية الإحتياجات التدريبيّة 
الفئات المستهدفة

الإداريون والمسؤولون والأخصائيون وقادة الفرق والمدراء والشركاء وكذلك المدراء التنفيذيون والمسؤولون عن تحديد الاحتياجات التدريبية أو تقييم التدريب داخل مؤسساتهم.

الكفاءات المستهدفة
  • تحليل وتقييم احتياجات التدريب
  • تقييم التدريب
  • وضع الخطط التدريبيّة 
  • تصميم التعلُّم
محتوى الدورة
  • الإطار العام 
    • أسباب تحديد احتياجات التدريب
    • المؤشرات الحالية والمستقبلية للاحتياجات التدريبية
    • مسؤوليات الموظفين ذوي الصلة في عمليّة تحديد احتياجات التدريب
    • تحديّات تحليل الإحتياجات التدريبيّة في المؤسسات
  • طرق تحديد الاحتياجات التدريبية (ITN) 
    • الخطوات الأربع لتقييم احتياجات التدريب
    • الأسئلة التي يجب طرحها في كل مرحلة
    • الإستحصال على البيانات وجمعها
    • الأساليب الكمية والنوعية
    • خمسة اساليب لتحليل الإحتياجات التدريبية
    • تحليل الخطّة المؤسّسية
      • متى نستخدم هذا الأسلوب
      • حسنات وسيئات هذا الأسلوب
    • ادارة الأداء
      • متى نستخدم هذا الأسلوب
      • حسنات وسيئات هذا الأسلوب
    • تحليل الوصف الوظيفي
      • متى نستخدم هذا الأسلوب
      • حسنات وسيئات هذا الأسلوب
    • الإستبيانات
      • متى نستخدم هذا الأسلوب
      • حسنات وسيئات هذا الأسلوب
    • تحليل منظومة الكفاءات 
      • متى نستخدم هذا الأسلوب
      • حسنات وسيئات هذا الأسلوب
  • ربط تحليل الاحتياجات التدريبية مع تصميم الدورة وتقييم الدورة 
    • أهمية الأهداف التعليمية
    • مكونات وخصائص الأهداف التعليمية (ILOs)
    • من اهداف التعلُّم الى اهداف الأداء
    • مقاربة 10-20-70
    • تصميم وتطوير خطط التطوّر الفرديّة 
      • اشراك الفرد
      • استخدام التعلّم المدمج
      • قياس فعاليّة خطط التطوير الفرديّة 
  • مستويات تقييم التدريب
    • تحديد وتعريف المستويات
    • معلومات التقييم الأوليّة 
    • سلسلة التأثير بين المستويات
    • خصائص مستويات التقييم
    • لمحة عامة عن العائد على الاستثمار
    • مصفوفة التقييم
الجدول الزمني والرسوم
دورات الفصول الدراسية

يتم تقديم هذه الدورة أيضًا في الدورات التدريبية وجهًا لوجه ، انقر فوق الدورة التدريبية أدناه.

هل..لديك..سؤال؟
ريم ستساعدك في العثور على ما تبحث عنه